1. Анализ текущей ситуации.

ПАСПОРТ

_ГККП «Высший колледж лесного хозяйства, экологии и туризма, город Щучинск, Бурабайский район»  при управлении образования  Акмолинской области

1. Образовательная деятельность и кадровое обеспечение

ГКПП ««Высший колледж лесного хозяйства, экологии и туризма, город Щучинск, Бурабайский район»» при управлении образования Акмолинской области – это престижное, многопрофильное, инновационное учебное заведение технического и профессионального образования, в котором ведется подготовка высококвалифицированных кадров по 6 специальностям для реального сектора экономики страны. В нашем учебном заведении действует и дает свои качественные результаты, четкая схема планирования, как в области преподавания, так и в сфере воспитания и развития. Главная задача Высшего колледжа лесного хозяйства, экологии и туризма на планируемый период – подготовка высококвалифицированных специалистов нового поколения, способных адаптироваться и творчески строить свою профессиональную карьеру в быстро изменяющихся социально-экономических условиях. При этом основным критерием качества подготовки специалистов должен стать высокий профессионализм, обеспечивающий конкурентоспособность выпускников и их востребованность на рынке труда.

Для реализации миссии, целей и задач в колледже функционируют 3 методическо-цикловых объединений, которые планируют, организуют и обеспечивают выполнение работ. Структурные подразделения колледжа обеспечивают мониторинг выполнения стратегических и текущих планов деятельности колледжа, академическую мобильность студентов и преподавателей и др.

В основные показатели деятельности учебного заведения входят: кадровый потенциал, учебная и научно- методическая работа, научно-исследовательская работа, материальная и социальная база, международное сотрудничество. Политика и процессы в области обеспечения качества определены системой менеджмента и качества согласно СТРК ИСО 9001-2009.

С сентября 2012 года эффективно функционирует система менеджмента качества образовательного процесса, соответствующая требованиям международных стандартов качества.

Образовательную деятельность ГККП «Высший колледж лесного хозяйства, экологии и туризма, город Щучинск» при управлении образования Акмолинской области осуществляет на основании лицензии № КZ01LAA00013957 от 04.02.2019 г.

В период с 27 по 30 ноября 2017 года в Высшем колледже был проведен аккредитационный аудит Независимым казахстанским агентством по обеспечению качества в образовании (НКАОКО-IQAA), по решению которого колледж был аккредитован по 13 специальностям сроком с 2018 по 2023 г.

В сентябре 2022 года  колледж прошел успешно аттестацию по всем специальностям колледжа.

2.1.1. Внедрение новых образовательныхпрограмм.

С сентября 2022 года колледжем внедрены образовательные программы по следующим специальностям:

В связи с утверждением  Классификатора специальностей и квалификаций технического и профессионального, послесреднего образования  в 2022-2023 учебном году планируется получение приложений к лицензиям по 1 специальности и 9 квалификациям. Разработка новых образовательных программ осуществляется на основе профессиональных стандартов и стандартов Worldskills. Разработанные интегрированные модульные программы дают возможность изменения содержания программ до 50% по требованиям работодателей, получение выпускникам до трёх родственных  рабочих квалификаций и специалиста среднего звена, оптимизации учебного процесса и сокращения сроков обучения, контроль усвоения учебного материала осуществляется через результаты обучения и критерии оценки.

 В рамках единой образовательной траектории содержание общеобразовательных дисциплин в колледже      пересмотрено в соответствии с обновленным содержанием общего среднего образования. Результаты обучения выпускников колледжа будут зачтены при получении высшего и послевузовского образования. Для этого будет продолжена работа по внедрению программ прикладного бакалавриата, интегрированных с программами 1-2 курсов высшего образования по  специальности «Экология и природоохранная деятельность».

Для  обеспечения преемственности содержания между уровнями образования будут определены сквозные ключевые компетенции, накапливаемые на протяжении всей образовательной траектории. Данные компетенции станут рамочной основой для определения ценностного и содержательного наполнения государственного общеобязательного стандарта  уровней образования (ТиПО-ВУЗ), других рамочных документов  сферы образования (отраслевые рамки квалификации, профессиональные стандарты), с учетом Национальной системы оценки, признания, накопления и перевода результатов обучения на основе адаптации методологии Европейской системы зачетных единиц по результатам обучения (ECVET).

Система оценки, признания, накопления и перевода зачетных единиц, кредитов и результатов обучения при интеграции уровней образования на концептуальной основе ECVET обеспечивает непрерывность и преемственность всех уровней образования, гарантирует признание результатов обучения образовательных программ технического и профессионального, послесреднего и высшего уровней образования, на основе кредитно-модульной технологии.

В связи с этим, в Высшем колледже лесного хозяйства, экологии и туризма с сентября 2021 года начата работа по разработке образовательных программ новых специальностей по методологии ECVET.

ECVET  выполняет следующие функции:

• содействие переносу результатов обучения в рамках и между различными национальными системами профессионального образования, а также между формальным, неформальным и спонтанным профессиональным образованием;

• содействовать накоплению модулей обучения/единиц квалификации для получения полной квалификации;
• обеспечить прозрачность и результативность процесса обучения;
• облегчить мобильность в процессе обучения (образования).

Мобильность в данном случае понимается в двух плоскостях: как освоение более высокого уровня профессиональных умений в конкретной профессиональной области (вертикальная мобильность) и как расширение объема умений/компетенций (горизонтальная мобильность). Более того, также учитывается  мобильность и взаимопроникновение систем ТиПО, высшего образования, практического опыта работы и жизненного опыта граждан.

ECVET стремится поддерживать мобильность трудовых ресурсов, способствуя непрерывности обучения и обеспечивая большую прозрачность в системе технического и профессионального образования, делая его более конкурентоспособным и привлекательным, обеспечивая возможность перехода между уровнями образования.

                  2.2 Развитие партнерства в подготовке кадров

Основная цель учебно-производственной работы - формирование конкурентоспособности будущего специалиста на основе совершенствования технологий практикоориентированного обучения, укрепления учебной и материально-технической базы, формирования положительного имиджа колледжа среди работодателей.

Основные задачи учебно – производственной работы:

1. Повышение эффективности системы социального партнёрства путём взаимодействия колледжа с предприятиями;

2. Повышение качества проведения практических занятий через укрепление материально-технической базы учебных лабораторий и учебно-производственных мастерских.

Обучение в ГККП «Высший колледже лесного хозяйства, экологии и туризма, город Щучинск, БУрабайский район» проводится в соответствии с законодательными актами Республики Казахстан: Трудовым кодексом РК, законами РК «Об образовании», а также на основании нормативно-правовых документов Министерства образования и науки Республики Казахстан: Государственного общеобязательного стандарта технического и профессионального образования и «Правил организации и проведения профессиональной практики и правил определения организаций в качестве баз практики» (приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 29.01.2016 года № 107).

В соответствии с государственным общеобязательным стандартом технического и профессионального образования и типовыми учебными планами в колледже проводятся следующие виды профессиональной  практики:

•  учебная практика;
•  производственная практика;
• преддипломная практика;

Содержание и организация практик регулируется рабочими программами.

Производственное обучение проходит в учебно-производственных мастерских и центрах компетенции колледжа:

Качество сформированности практических умений и навыков осуществляется в ходе прохождения различных практик, от эффективности которых зависит:

• отношение к получаемой профессии или специальности;
• квалифицированность выпускников колледжа.

Основной целью профессиональной практики является подготовка высококвалифицированных специалистов, востребованных на производстве.

Для проведения профессиональных (производственных) практик заключены договоры с предприятиями и организациями города и области, определенными в качестве баз практик таких как: ГНПП «Бурабай»,  ТОО «Журавлевка-1», ТОО "KazGreen Feeders",    Филиал «Северный регион» РГКП «Республиканский лесной селекционно-семеноводческий центр», ТОО «Eurasia Group Kazakhstan», ТОО «СТ Agro», ТОО «MTC GROUP», ТОО «STOLL GROUP».

В договорах, заключенных колледжем с предприятиями и организациями, являющимися базами практики, гарантируется обеспечение прохождения всех видов профессиональной (производственной) практики, условия безопасного труда на рабочем месте, формы осуществления контроля за безопасным ведением работ, оговариваются обязанности и ответственность сторон. Кроме договоров, заключенных с предприятиями и организациями, колледж заключает индивидуальные договора по обеспечению местами для прохождения практик иногородних студентов, в целях закрепления и трудоустройства по месту жительства.

Организация профессиональной практики осуществляется следующим образом:

• предварительно с руководством предприятия согласовывается план-график практики;
•  составляется договор в 3-х экземплярах на период от одного года до пяти лет , с последующей его пролонгацией;
•  приказом по предприятию студенты закрепляются за наставником, и назначается ответственный за практику от предприятия;
• студенты ведут дневники профессиональной практики;
• контроль за ходом практики в группах рабочих профессий ведут мастера производственного обучения, в группах колледжа практику курируют преподаватели специальных дисциплин, закрепленные на каждый вид практики приказом по колледжу;
• по окончании практики студенты сдают отчет в соответствии с планом-графиком.

Проверка выполнения студентами программы в ходе практики проводится систематически руководителями практики от производства и от колледжа. Контроль и анализ всех аспектов организации и проведения практики проводится заместителем руководителя колледжа по учебно-производственной работе.

Обеспеченность студентов рабочими местами в ходе практики составляет 100 %.

Предприятия, постоянно принимающие студентов колледжа на все виды практик, в целом, удовлетворены знаниями ребят, их отношением к работе, а также качеством выполняемой работы, о чем свидетельствует благодарственные письма и отзывы.

После окончания производственного обучения, на время летних каникул, а также после окончания колледжа многие предприятия обеспечивают места нашим студентам. В целом работа по трудоустройству выпускников начинается с производственной  и преддипломной практик, где руководители практик договариваются о дальнейшем трудоустройстве.

Для повышения качества профессиональной практики в колледже созданы «Центр карьеры и трудоустройства» по специальностям, проводятся «Круглые столы» с социальными партнерами – работодателями, среди которых имеются выпускники нашего учебного заведения.

Цель работы «Центра карьеры и трудоустройства» и «Круглых столов» - скорректировать деятельность колледжа и предприятий, направленные на повышение качества профессионального образования, а также показать значимость и успешность выбранной профессии на конкретных примерах из жизни.

1. Доля трудоустроенных выпускников в первый год после окончания учебных заведений ТиПО по государственному образовательному заказу.

Для выполнения задач необходимо провести следующие мероприятия:

2.3 ОРГАНИЗАЦИЯ ДУАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ В «ВТК-КОКШЕТАУ»

Для реализации дуальной системы обучения в 2022-2023 учебном году с социальными партнерами были заключены трехсторонние Договора о Дуальном обучении (Студент (законный представитель) - Предприятие - ГККП «Высший колледж лесного хозяйства, экологии и туризма») в количестве – 87 договоров, что составляет 29% от общего контингента колледжа. В рамках  внедрения дуальной системы в образовательные программы включены ряд приоритетных  специальностей:

1508000  – «Лесное хозяйство, садово-парковое и ландшафтное строительство» 1508103 - «Мастер по ландшафтному дизайну»;

05220100 – «Экология и природоохранная деятельность», 5АВ05220101 – «Прикладной бакалавр экологии и природоохранной деятельности»;

1501000 «Техническое обслуживание и ремонт с/х техники» 150103 3 –«Мехатроник»;

07140300 «Мехатроника (по отраслям)» 4S07140302–«Техник-мехатроник»;

Заключены договора по расширению сотрудничества  между ведущими предприятиями города и региона по совместной  разработке новых образовательных программ, содействия в материально-техническом оснащении, организации  стажировок, производственной практики, каждый учебный год подлежат корректировке  Положения о прохождении практики на предприятиях, проводятся  круглые столы с представителями ведущих промышленных предприятий города Щучинск и Акмолинской области, позволившие выявить круг специальностей, которые представляют наибольший спрос в регионе, заключаются  трёхсторонние договора по форме: «ВК ЛХЭиТ – Студент – Предприятие», предусматривающие содействие по трудоустройству выпускников в соответствии с трудовым кодексом Республики Казахстан.

Согласно договорам студенты проходят практику на предприятиях Акмолинской области, в «Центрах компетенции» и учебно-производственных мастерских колледжа с реализацией  многоуровневой модели профессиональной подготовки специалистов, которая включают в себя 3 уровня.

Согласно утвержденным планам профессиональная практика составляет не менее  60% от общего объема  учебного времени. Доля учебно-производственного обучения в мастерских колледжа составляет 35%,  доля профессиональной практики на базовом предприятии составило – 65%.

Анализ текущего состояния  реализации дуального обучения

в ГККП «Высший колледж лесного хозяйства экологии и туризма, город Щучинск, Бурабайский район»

Непрерывность образования и профессиональной подготовки в соответствии с потребностями экономики и региональными особенностями.

Для выполнения задач необходимо провести следующие мероприятия:

Ожидаемые результаты

1. Привлечение новых социальных партнеров в реализации дуального обучения
2. Актуализация типовых учебных планов и программ на основе профессиональных стандартов WorldSkills до 2025 года.
3. Увеличение участия студентов по  компетенциям в региональных и республиканских чемпионатах   WorldSkills.
4. Увеличение  количества  предприятий участвующих в дуальном обучении.

2.3.1. ЦЕЛЕВАЯ ПОДГОТОВКА КАДРОВ ПО ЗАЯВКАМ ПРЕДПРИЯТИЙ

Целевая подготовка кадров с ТиППО осуществляется по заявленным специальностям в организациях образования за счет государственного образовательного заказа (далее – госзаказ) на основании договора, заключенного между организацией образования-студент (законный представитель)-  предприятием (организацией, учреждением).

Цель: Подготовка квалифицированнных востребованных кадров для обеспечения конкретных портебностей предприятий.

На 2022-2023 учебный год «ГККП ВК ЛХЭиТ» на Целевую подготовку кадров по заявкам предприятий города Кокшетау и Акмолинской области подано заявок в количестве 35 человек.

Заключены трёхсторонние договора на подготовку кадров «Студент – Колледж - Предприятие», включающие совместную подготовку будущих специалистов, с прохождением профессиональных практик на базах предприятий с дальнейшим трудоустройством.

Количество заявок от предприятий в разрезе специальностей на 2022 год.

Для выполнения задач необходимо провести следующие мероприятия:

Ожидаемые результаты

1. Трудоустройство выпускников после окончания учебного заведения.

ИНФОРМАЦИЯ О ПРЕДПРИЯТИЯХ ШЕФАХ  ГККП «Высшего колледжа лесного хозяйства, экологии и туризма» на 2022 – 2023 УЧЕБНЫЙ ГОД

2.3.2. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА «ЖАС МАМАН»

В   рамках реализации проекта «Жас маман» в 2021 году, колледжем было закуплено оборудование по специальностям «Механизация сельского хозяйства», «Ландшафтный дизайн» на общую сумму 245 млн. тенге.  Перечень   закупленного  оборудования согласован с работодателями и социальными партнерами колледжа.

В рамках проекта «Жас маман»  оснащены и открыты 2 центра компетенций  «Мехатроника сельского хозяйства» «Ландшафтный дизайн».

Реализация проекта «Жас Маман» позволило  на базе колледжа организовать работу следующих подразделений:

- центры оценки компетенций;

- тренировочные лагеря WorldSkills;

- центр профориентации и карьеры.

В рамках проекта появится возможность у колледжа привлечение средств компаний путем создания и реализации совместных коммерческих проектов или проектов для предприятий, выпуск готовой продукции (повышение квалификации, переподготовка, оказание услуг по направлениям, не противоречащим уставной деятельности колледжа);

- обучение программам предпринимательства студентов, которые в будущем организуют собственный бизнес - развивать предпринимательское мышление у студентов.

Центры компетенций создаются в составе колледжа как структурное подразделение. Основной задачей центров является организация сертификации рабочего персонала, выпускников ТиПО, а также лиц, самостоятельно освоивших профессии.

Материально-техническая база и оснащенность центров компетенций:

«Мехатроника сельскохозяйственной техники»

Центр компетенции оснащен современным оборудованием позволяющий производить диагностику и ремонт сельскохозяйственных машин и оборудование, в наличии имеется стенд Cristina Base для ремонта  и регулировки топливных форсунок системы Common Rail. Диагностический сканер фирмы JCB для выявления ошибок и поломок на машинах фирмы JCB. Ручной и автоматический инструмент для притирки клапанов, обслуживания аккумуляторных батарей, замены масел и антифриза.  

«Ландшафтный дизайн»

Центр компетенции по «Ландшафтному дизайну» позволяет создавать проекты в программе 3D Наш сад и воплощать их в реальные условия на базе колледжа. Центр оборудован учебной площадкой 12 м2, инструментом для работы и ухода  с посадочным материалом.

Аккредитация Центров оценки компетенций

Создание Центров  компетенций, которые станут содействовать  профессиональному росту студентов и специалистов, готовить к непрерывному образованию и расширению своих компетенций и перспектив. Для работы Центра планируется получение международной аккредитации. Аккредитация будет осуществляться на основе стандарта ISO/IEC 17024:2003 «Общие требования к органам по сертификации персонала».

Сертификация кадров будет осуществляться исходя из реальных потребностей рынка труда в квалификациях.

В основе сертификации лежит процесс демонстрации кандидатом на сертификацию имеющихся у него знаний, умений и опыта.

Открытие Тренировочного лагеря WorldSkills

На базе  центров компетенций будут организованы работы  Тренировочных лагерей  WSK.  Лагерь  WSK это - база, создаваемая для профессиональной, языковой, физической и психологической подготовки, а также оттачивания навыков в чемпионатных условиях необходимых для успешного выступления на региональных, республиканских чемпионатах WSK и международных чемпионатах.

Тренировочный лагерь осуществляет следующие функции:

- разработка программы/плана подготовки конкурсантов к региональным Чемпионатам WSK по компетенциям для дальнейшего участия в Республиканских Чемпионатах WorldSkills;

- разработка программы подготовки членов Национальной сборной страны по компетенциям для дальнейшего участия в международных чемпионатах WorldSkills;

- формирование перечня расходных материалов, инструментов и оборудования по компетенциям;

- определение объема работ, формата и структуры подготовки к Чемпионатам по компетенциям;

-  осуществляет контроль за качеством выполнения конкурсных заданий в период организации и проведения тренировок по компетенциям;

- разрабатывает регламенты проведения демонстрационного экзамена по требованиям WorldSkills;

- проводит демонстрационные экзамены по требованиям WorldSkills;

- осуществляет сертификацию экспертов по требованиям WorldSkills;

Открытие центра профориентации и карьеры

В рамках проекта в колледже в январе 2022года была организована работа «Центра профориентации и карьеры» по всем специальностям. Центр является структурным подразделением колледжа. Центр оказывает содействие:

- по трудоустройству студентов и выпускников колледжа;

- оказание консультационных услуг, направленных на развитие профессионально значимых навыков и повышение квалификации и конкурентоспособности студентов колледжа совместно с предприятиями-партнерами, неправительственными организациями (далее – НПО), организациями образования и государственными органами;

- предоставление профессиональной информации по ознакомлению учащихся и взрослых, включая лиц, ищущих работу, с ситуацией в области спроса и предложения на региональном рынке труда, перспективами развития видов деятельности, с условиями и оплатой труда, профессиональными учебными заведениями и центрами подготовки персонала, а также с другими вопросами получения профессии и обеспечения занятости и др.

В целях эффективной реализации работы Центра в части взаимодействия с производством и обеспечения актуальности образовательных программ согласно требованиям работодателей в колледже создан Индустриальный совет.

2.3.4. УЧЕБНЫЕ ХОЗЯЙСТВА И МИНИ ПРЕДПРИЯТИЯ НА БАЗЕ  «ВК ЛХЭиТ»

На базе колледжа функционирует мини предприятие по производству корпусной мебели. Имеется свой дендрологический сад.  На учебной практике и производственном обучении студенты под руководством мастеров производственного обучения выращивают и ухаживают за посадочным материалом. В рамках развития коммерциализации колледжа путем создания учебных хозяйств и мини-предприятий в 2023 году планируется расширение мебельного цеха, создание учебного хозяйства по выращиванию зерновых культур. На 2024-2025 год  запланировано открытие сертифицированной лаборатории анализа воздуха и воды, мастерской по ремонту дизельных двигателей.

Для создания бизнес-инкубаторов для развития предпринимательских навыков студентов в 2023 году планируется открыть цех по переработке ТБО и получение полимер песчаной плитки, в 2024- 2025 году создание бюро ландшафтного проектирования и цех по производству зеленого топлива.   

1. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СТАЖИРОВКА ИПР

Кроме этого проводится  работа с другими  предприятиями города и Акмолинской области по организации совместной работы в рамках дуального обучения.

  Кроме того, тандем «Организация образования – Предприятие» позволяет обеспечивать стажировку преподавателей, мастеров производственного обучения и участие опытных работников из персонала предприятия в подготовке специалистов, практическое обучение на сложном оборудовании с применением прогрессивных технологий, гарантировать повышение качества реального учебно-производственного проектирования, обеспечить трудоустройство выпускников.

С внедрением дуального системы обучения преподавателей специальных дисциплин и мастеров ПО предусмотрены  72-часовые стажировки по внедрению в учебно-производственный  процесс практикоориентированных технологий, которые  включают в себя анализ конкретных производственных ситуаций, решение производственных задач, деловые игры, «погружение» в профессиональную деятельность.

За время прохождения профессиональных стажировок преподаватели специальных дисциплин и мастера ПО улучшают свою профессиональную компетенцию в обучении, ориентированном на практику, а также в укреплении сотрудничества с предприятием в целях поддержки внедрения дуальной системы.

Диаграмма стажировки мастеров ПО на предприятиях социальных партнеров

Согласно Региональной Дорожной карты по развитию системы образования Акмолинской области на 2023-2029 год, колледжем запланировано привлечение специалистов с производства для работы.

1. УЧАСТИЕ В ДВИЖЕНИИ WORLDSKILLS

Один из показателей успешности преподавателей, мастеров ПО и студентов – победы в чемпионатах профессионального мастерства WorldSkills, задачей которого является  популяризация рабочих специальностей и повышение их престижа в обществе, привлечение молодых инициативных людей в рабочие профессии и специальности, привлечение школьников, родителей, представителей бизнес сообщества, представителей органов регионального образования в качестве зрителей.

Участие студентов  в региональном и национальном чемпионатах профессионального мастерства WORLDSKILLS  стало значимым и результативным в профессиональной подготовке конкурентоспособных специалистов. Ежегодно колледж участвует в региональных чемпионатах WorldSkills по компетенциям «Мехатроника», «Обслуживание легковых автомобилей», «Обслуживание грузовых автомобилей», «Ремонт дизельных двигателей», «Ремонт и обслуживание сельскохозяйственной техники», «Флористика» в 2023 году планируется увеличение количество участия по другим компетенциям.  

1. Внедрение демонстрационного экзамена, как нового формата итоговой аттестации.

В целях реализации Национального проекта «Качественное образование «Образованная нация», исполнения приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года №125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организации среднего, технического и профессионального, послесреднего образования»во исполнение плана стратегического развитияучебного заведения на 2022-2025 годапроводитсяапробация демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkills в рамках итоговой и промежуточной аттестации.

2.6.Инфраструктура и материально-техническая база.

"Высший колледж лесного хозяйства, экологии и туризма, город Щучинск, Бурабайский район, " при управлении образования Акмолинской области имеет в распоряжении здания и сооружения различного назначения общей площадью 18213 кв.м., которые находятся в оперативном управлении. Для организации учебно-воспитательного процесса колледж располагает 2  учебными корпусами и другими учебно-лабораторными помещениями. Для проживания иногородних студентов имеется 2 общежития на 195 мест.

Все здания колледжа имеют внутреннее водоснабжение и канализацию, отвечают санитарным нормам по отоплению и вентиляции воздуха в зданиях. Искусственное освещение аудиторий соответствует норме.

Общее количество учебных кабинетов – 37 учебных  кабинетов, 19 современно оснащенных лабораторий, 4– учебно - производственных  мастерских, 2 спортивных зала, современное СТО, актовый зал на 60 мест  и конференц - зал на 40 мест. Также функционируют  столовая на 42 посадочных мест, буфет. Помещения отвечают санитарно – гигиеническим требованиям, требованиям противопожарной безопасности и соответствуют квалификационным требованиям.

Главным фактором в разработке и использовании новых инновационных технологий является наличие современной компьютерной техники, сетевого оборудования для создания единой информационно-образовательной среды в колледже, современное программное обеспечение.

Ситуация бурного развития информационных ресурсов требует постоянного обновления парка технических средств. Для информационно-технологического обеспечения основных производственных процессов (образовательных, научных, управленческих и т.д.) в колледже имеется  компьютеры. Компьютеры в колледже имеют выход в  Интернет (скорость 2 Мбит/с), через локальную сеть. Централизованная интернет-система статистики и администрирования, позволяет вести четкий контроль над всеми компьютерами в сети, а также распределять и контролировать использование сети Интернет.

В учебном процессе всего задействовано 3 компьютерных класса.

Компьютерная техника в учебном процессе используется как для технического обеспечения процесса обучения специальным дисциплинам информационных специальностей, так и для полноценного использования информационно - коммуникационных технологий в образовательных целях.

В колледже функционирует  библиотеа с читальными залом, с выходом в интернет, доступом к "Республиканской межвузовской электронной библиотеке" и образовательному порталу "Білім Лэнд"

Также в колледже функционирует кабинет, оказывающий полиграфические услуги по цветной и черно-белой печати на форматах А1, А2, А3 и А4, также выполнение переплета, тем самым удовлетворяя требования учебного процесса.

В колледже функционирует официальный сайт -http://pt0004.burabay.aqmoedu.kz/. Сайт представлен на 3-х языках и содержит сведения о колледже, его подразделениях, событиях, происходящих в его стенах. Информация нацелена на широкую аудиторию: обучающиеся, сотрудники, преподаватели, абитуриенты и их родителей, работодатели, партнеры университета, научные и общественные организации.

Локальная сеть колледжа представляет собой современную высокоскоростную компьютерную сеть. Она включает в себя сетевой кабель типа «витая пара» и беспроводные точки доступа для связки отдельно стоящих корпусов, для ее обслуживания используется 1 сервер на базе Windows.

Приобретение документов на электронных и магнитных носителях из других источников комплектования ведется в соответствии направлениям специальностей. Наряду с традиционными бумажными носителями информации преподавательский состав и студенты колледжа пользуются учебной литературой на электронных носителях.

Анализ исходного состояния учебно-производственного процесса.  

Состояние  учебно-производственного    процесса  в  колледже показало, что прежние подходы к подготовке специалистов, востребованных на  рынке  труда,  не  позволяют  достичь  высоких  и  стабильных  результатов. 

Постоянно повышающиеся  требования  к  выпускнику  колледжа,  как  к  работнику высококвалифицированного  труда,  заставляют  колледж  менять формы и методы обучения, переходить от функционирующей системы обучения.

 Реализация  Программы  развития предыдущих  лет  осуществлялась  по  основным направлениям:

1.  Определение  условий  и  факторов,  обеспечивающих  формирование  личности будущего  специалиста,  удовлетворяющих  требованиям  стандарта,  профессиональной квалификационной характеристики, уровню совместного развития производства. 

2.   Формирование  отбора  содержания  программного  материала,  устранение устаревшей и лишней информации, устранение дублирования при изучении дисциплин на разных уровнях обучения. 

3.  Создание  социально-экономических  условий,  обеспечивающих  стабильную работу всех подразделений  в соответствии с их уставом и стандартами. 

4.  Развитие  мониторинга  по  уровням  усвоения  программного  материала,  поиски путей улучшения профессиональной подготовки.

Ожидаемые результаты в учебно-методическом направлении

• Анализ процессов обновления содержания технического и профессионального образования, комплектование учебно-методических комплексов;
• Совершенствование профессиональной компетентности педагогических работников;
• Повышение уровня научно-исследовательской, поисковой работы преподавателей, студентов;
•  Реализация образовательных программ, разработанных по методологии ECVET;
• Умение планировать учебную деятельность, как собственную, так и обучаемого, на основе творческого поиска через самообразование;
• Становление молодого специалиста как педагога – профессионала;
• Повышение методической, интеллектуальной культуры;
• Овладение системой контроля и оценки знаний обучающихся;

            Для оценки результативности инженерно-педагогических работников колледжа используются следующие виды диагностики:

1. Ежегодный мониторинг качества преподавания;

2. Ежегодный мониторинг качества образовательного процесса;

3. Анализ результативности участия конкурсантов в профессиональных педагогических конкурсах более высокого уровня (региональных, республиканских, международных).

Ожидаемые результаты по обеспечению интеллектуального, духовно-нравственного и физического развитие обучающихся

Формирование патриотического движения в колледже увеличение количества студентов в движение ВПК

« Жас Сарбаз» с участием  в мероприятиях, реализация приоритетного направления – воспитание казахстанского патритизма.

Увеличение доли студентов с высоким уровнем гражданственности и патриотизма на основе проведения мероприятий, реализации приоритетных направлений.

Увеличить количество студентов для занятий в спортивных секциях  и ЗОЖ с проведением спортивных и физкультурно-массовых мероприятий

Ожидаемые результаты в усовершенствовании материально-технической базы колледжа и профессиональной подготовки:

- приведение структуры, объемов и профилей подготовки кадров в соответствии с потребностями инновационной экономики, регионального рынка труда;

-  обновление материально-технического и ресурсного обеспечения образовательной системы колледжа в

соответствии с передовыми технологиями производства и стандартами WSК до 100% в рамках проекта «Жас Маман»;

- увеличение числа реализуемых практико-ориентированных образовательных программ, внедрение образовательных программ по методологии ECVET;

- разработка и реализация образовательных программ с внедрением элементов, соответствующих содержательной части стандартов WorldSkills до 70%;

- создание инновационных аккредитованных центров компетенций, тренировочных лагерей и Центра трудоустройства и карьеры  с целью устранения дефицита рабочих кадров в регионе;

- становление и развитие эффективной системы социального партнерства;

- увеличение внебюджетных средств в общем объеме инвестиций колледжа;

- развитие кадрового потенциала колледжа с учетом стандартов WSК;

- увеличение числа участников  Национального чемпионата WSК;

- удовлетворенность всех участников образовательного процесса уровнем и качеством

образовательных услуг-100%.

Потенциальной эффективностью Плана развития колледжа являются:

    -получение объективных результатов деятельности за определенный период;

-повышение степени модернизации и качества образования;

-увеличение источников финансирования;

-оснащение материально-технической базы;

-развитие инфраструктуры колледжа.

Реализация Плана развития колледжа позволит устранить дефицит квалифицированных рабочих кадров в регионе и за её пределами, обеспечить повышение востребованности технического и профессионального образования, достижение заданного качества образовательного процесса.

СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПЛАН РАЗВИТИЯ ВКЛХЭиТНА 2022-2025 Г.Г..pdf